Структура методичної роботи в училищі – це спеціальний комплекс практичних заходів, які ґрунтуються на досягненні науки, передового педагогічного досвіду та сприяють всебічному підвищенню компетентності, професійної майстерності кожного педагога, ефективності навчально-виховного процесу в училищі та втілюються у різних методах і засобах.

1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА

1. Положення про методичний кабінет ДПТНЗ "Роменське ВПУ"
2. Положення про педагогічну раду ДПТНЗ "Роменське ВПУ"
3. Положення про методичну раду ДПТНЗ "Роменське ВПУ"
4. Положення про методичну комісію ДПТНЗ "Роменське ВПУ"
5. Положення про циклову комісію у ДПТНЗ "Роменське ВПУ"
6. Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу ДПТНЗ "Роменське ВПУ"
7. Положення про внутрішню систему забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти у ДПТНЗ "Роменське ВПУ"
8. Положення про критерії та порядок оцінювання навчальних досягнень здобувачів фахової передвищої овіти у ДПТНЗ "Роменське ВПУ"

2. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА НА 2021-2024 НАВЧАЛЬНІ РОКИ

"Цифрові технології у забезпеченні професійного розвитку педагогічних працівників"

Перспективний план роботи над методичною проблемою "Цифрові технології у забезпеченні професійного розвитку педагогічних працівників"

План роботи над методичною проблемою «Цифрові технології у забезпеченні професійного розвитку педагогічних працівників» на 2023-2024 н.р.

3. СТРУКТУРА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З ПЕДАГОГІЧНИМИ ПРАЦІВНИКАМИ

План роботи педагогічної ради на 2023-2024 н.р.

План роботи педагогічної ради на 2022-2023 н.р.

План роботи педагогічної ради на 2021-2022 н.р.

Методична робота в училищі спрямована на підвищення ефективності навчально-виховного процесу через вдосконалення професійної й педагогічної майстерності викладачів і майстрів виробничого навчання, диференціацію та індивідуалізацію навчального процесу, апробацію й впровадження інноваційних форм та методів навчання. Основною формою методичної роботи є організація діяльності предметних та циклових методичних комісій.

В училищі функціонує 8 предметних методичних комісій.

1. Методична комісія викладачів природничого циклу.
2. Методична комісія викладачів гуманітарного циклу.
3. Методична комісія викладачів та майстрів виробничого навчання за напрямом "Будівництво".
4. Методична комісія викладачів та майстрів виробничого навчання з професії "Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів", "Електрогазозварник".
5. Методична комісія викладачів фізичного виховання, предмету "Захист України" (методико-санітарної підготовки).
6. Методична комісія викладачів та майстрів виробничого навчання кухарів, кондитерів.
7. Методична комісія класних керівників.
8. Циклова комісія "Підприємство, та торгівля" та "Харчові технології".

Основними напрямками роботи методичних комісій є:

• розроблення освітніх та освітньо-професійних програм з професій та спеціальностей;
• створення відповідного комплексного методичного забезпечення навчальних дисциплін;
• підвищення професійного та педагогічного рівня викладачів і майстрів виробничого навчання;
• аналіз контингенту учнів, результатів навчально-виховного процесу, відповідності якості знань, умінь та навичок учнів вимогам навчальних планів і програм;
• вивчення передового педагогічного досвіду;
• апробація і впровадження інноваційних технологій, форм та методів навчання;
• організація творчої діяльності викладачів і майстрів виробничого навчання з розробки сучасних засобів навчання та їх ефективного використання з метою підвищення рівня знань, умінь та навичок учнів.

Робота кожної методичної комісії перебуває у стані постійного моніторингу та вдосконалення, вона має систематичний, комплексний характер, спрямована на зростання якості освіти та виховання, підвищення рівня психолого-педагогічної культури, фахової майстерності педагогічних працівників. Робота методичних комісій аналізується та корегується на засіданнях методичної ради училища. Планування роботи методичної ради здійснюється у річному плані училища та корегується помісячними планами методичної роботи.

Першочерговим завданням при організації методичної роботи в училищі є створення цілісної системи взаємопов’язаних заходів, спрямованих на всебічне підвищення кваліфікації кожного викладача та майстра виробничого навчання.

Методичний кабінет здійснює постійний моніторинг стану навчально-методичної роботи педагогічного колективу училища, забезпечує її координацію і контроль, надає всебічну допомогу педпрацівникам в підвищенні їх професійної, педагогічної майстерності.

В училищі комплексно поєднана індивідуальна методична діяльність педпрацівників (самоосвіта, курси підвищення кваліфікації, робота над інноваційними проектами) та групові, колективні форми роботи (засідання методичної комісії, школа передового досвіду, школа починаючого педагога, семінари-практикуми, тренінги, педагогічні читання, «круглі столи», педагогічні ради, тематичні методичні наради, педконференції, методичні виставки тощо).

 4. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ