Навчальний заклад організовує проходження виробничої практики на сучасних підприємствах і в організаціях різних галузей відповідно до професії. На базі одержаних в училищі знань відбувається формування професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час конкретної роботи в реальних виробничих умовах.

Під час проходження виробничої практики учні адаптуються на робочих місцях, вдосконалюють професійні уміння і навички, оволодівають сучасною технікою, технологіями виробництва та прогресивними методами виконання робіт, переймають досвід кращих робітників підприємств.

Згідно з начальними планами та програмами з 1 вересня по 10 листопада 2017 року учні групи ПП-2 проходять виробничу практику з професії «Продавець продовольчих товарів, продавець непродовольчих товарів» 3 розряду на 15 торговельних підприємствах міста та району. На робочих місцях учні отримують відповідні інструктажі з питань охорони праці та пожежної безпеки, знайомляться з основними видами торговельного обладнання. В процесі роботи учні вивчають основні фактори, що впливають на зберігання товарів та виконують всі етапи торгово-технологічного процесу: приймання товарів від постачальника, викладка товарів різними способами, оформлення цінників, надання товарознавчої консультації, продаж товарів, розрахунок з покупцями через реєстратори розрахункових операцій. Здобуті навички знадобляться учням під час виконання завдань поетапної кваліфікаційної атестації.

До 20 грудня 2017 року триває практика в учнів групи КК-4 за професією «Кондитер» 3 розряду. Працюючи у кондитерських цехах або борошняних відділеннях таких підприємств, як кафе «Челентано», кафе «Парус», кафе «Козацькі пироги», кафе «Харчевня», ресторан «Оазис», кафе «Піца», кафе «Олімп» та ін., учні закріпляють набуті теоретичні знання та практичні навички. Під час проходження виробничої практики учні проводять підготовку сировини до виробництва, випікають напівфабрикати з різних видів тіста, виготовляють нескладні оздоблення для кондитерських виробів, готують різні десерти, чизкейки, піци, булочки, розтягаї, пиріжки, різні види печива.

З 23 жовтня 2017 року розпочалась практика у групі К-2 за професією «Кухар» 4 розряду. На робочих місцях у закладах ресторанного господарства міста, району та області, а саме: кафе «Кухня», кафе «Харчевня, ресторан «Оазис», кафе «Колізей», кафе «Вояж», кафе «Парус», кафе «Варенична» і ін., учні вміло використовують свої знання, уміння, готуючи перші страви, соуси, гарніри, холодні та гарячі закуски, різноманітні страви з м’яса, риби, птиці, гарячі та прохолодні напої, десерти. Відвідувачі закладів задоволені якістю приготування та оздоблення кулінарних страв та виробів, прийомами обслуговування.

У ніч на 31 жовтня у більшості країн світу відзначається найстрашніше свято року – Хелловін. Останні роки воно стало доволі традиційним в Україні, і хоч деякі люди вважають його несумісним з українськими звичаями та традиціями, все ж учні Роменського ВПУ приєдналися до проведення свята та створили для себе день «страшної радості».

З метою ознайомлення молоді з традиціями відзначення свята Хелловіну, на першому поверсі навчального закладу учні підготували виставку виробів до свята, створених в різних техніках та стилістиках. Звичайно, головним атрибутом виставки став гарбуз. Також учні представили композиції із паперу «Летюча миша», «Літаючі вампіри» та тематичну страву «Смачні павучки».

Ввечері пройшла дискотека. Учні, перевдягнуті у різноманітні костюми – від чортенят і вампірчиків, до чудових красунь та неперевершених дів, танцювали та веселилися в колі своїх друзів та одногрупників. Химерні образи учнів одночасно вражали та лякали, адже кожен учасник свята підійшов до створення свого образу з почуттям смаку, втіливши в життя оригінальні та креативні ідеї.

Під час дискотеки молодь брала участь у різноманітних розважальних конкурсах, таких як «Пантоміма» та «Мумія».

На завершення свята було оголошено результати конкурсу на кращий костюм та грим.

У результаті, найкращі костюми створили: І місце – Юля Шумейко (гр. КК-1), ІІ місце – Юля Петренко (гр. К-1), ІІІ місце – Аліна Зленко (гр. ПП-1).

Кращий грим та макіяж вийшов у таких учнів: І місце – Діана Пироганич (гр. Ел-2), ІІ місце розділи між собою Євген Харченко та Михайло Тернавський (учні гр. МШП-1), ІІІ місце – Юлія Дерев’яненко (гр. КК-1).

Переможці отримали грошові винагороди, які приготував для них батьківський комітет Роменського ВПУ.

Однією з основних небезпек, пов`язаних з протипожежними заходами, є токсичне середовище, створене горючими матеріалами. Чотири головні ризики - це дим, нестача кисню, підвищена температура та отруйна атмосфера. Додатковими небезпеками є падіння та структурний безлад, що може загострювати проблеми, спричинені токсичним середовищем.

У разі виникнення пожежі дії працівників навчального закладу, залучених до її гасіння, мають бути спрямовані на убезпечення людей, перш за все учнів, їх евакуацію та порятунок.

• сповістити про пожежу керівника навчального закладу або працівника, що його заміщує;

• негайно повідомити про це пожежну охорону (чітко назвати адресу об`єкта, місце виникнення пожежі, а також свою посаду та прізвище);

• задіяти систему сповіщення людей про пожежу;

• розпочати евакуацію людей з будівлі до безпечного місця згідно з планом евакуації та залучити до цього інших осіб;

• організувати зустріч пожежних підрозділів, вжити заходів для гасіння пожежі наявними в навчальному закладі засобами пожежогасіння.

• перевірити чи повідомлено пожежну охорону про виникнення пожежі;

• керувати евакуацією людей та гасінням пожежі до прибуття пожежних підрозділів. У разі загрози для життя людей негайно організувати їх рятування, використовуючи для цього всі наявні сили і засоби;

• організувати перевірку наявності всіх учасників навчально-виховного процесу, евакуйованих з будівлі, за списками і журналами обліку навчальних занять;

• виділити для зустрічі пожежних підрозділів особу, яка добре знає розміщення під`їзних шляхів та вододжерел;

• вилучити з небезпечної зони всіх працівників та інших осіб, не зайнятих евакуацією людей та ліквідацією пожежі;

• викликати медичну та інші служби у разі потреби;

• припинити всі роботи, не пов`язані з ліквідацією пожежі; організувати відключення мереж електро- і газопостачання, зупинку систем вентиляції та кондиціонування повітря і провести інші заходи, що запобігають поширенню пожежі;

• убезпечити людей, які беруть участь в евакуації та гасінні пожежі, від можливих обвалів конструкцій, дії токсичних продуктів горіння і підвищеної температури, ураження електрострумом тощо;

• організувати евакуацію матеріальних цінностей із небезпечної зони, визначити місця їх складування і забезпечити, за потреби, їх охорону;

• інформувати керівника пожежного підрозділу про наявність людей у будівлі.

• з урахуванням обстановки, що склалася, визначити найбезпечніші евакуаційні шляхи і виходи до безпечної зони у найкоротший термін;

• ліквідувати умови, що сприяють виникненню паніки. З цією метою працівникам навчального закладу не можна залишати учнів без нагляду з моменту виявлення пожежі та до її ліквідації;

• евакуацію людей починають із приміщення, у якому виникла пожежа, і суміжних з ним приміщень, яким загрожує небезпека поширення вогню і продуктів горіння;

• ретельно перевірити всі приміщення, щоб унеможливити перебування у небезпечній зоні учнів, які сховалися;

• виставити пости безпеки на входах у будівлю, щоб унеможливити повернення учнів і працівників до будівлі, де виникла пожежа;

• у разі гасіння у першу чергу забезпечують сприятливі умови для безпечної евакуації людей;

• утримуватися від відчинення вікон і дверей, а також від розбивання скла, щоб вогонь і дим не поширилися до суміжних приміщень.

Залишаючи приміщення або будівлю навчального закладу, що постраждали від пожежі, потрібно зачинити за собою всі двері та вікна.

1.Відмовтеся від саморобних електрообігрівачів - це небезпечно. В спеціалізованих магазинах є широкий вибір електрообігрівачів заводського виробництва. Краще купувати обігрівачі з функцією автоматичного вимкнення. При цьому потрібно перевірити, чи немає в обігрівача заводського браку, чи не пошкоджений шнур. Якщо прилад іскрить або димить - використовувати його не можна.

2.Користуйтеся електрообігрівачами відповідно до правил експлуатації. Заборонено експлуатувати електронагрівальні прилади без терморегуляторів або коли вони несправні.

3.Найпоширенішою причиною пожеж, що сталися через електрообігрівачі, є їхнє перегрівання, розташування поряд із ними горючих предметів. Тому штори, меблі та інші предмети повинні бути не ближче 1 метра від обігрівача.

4.Слід враховувати значну потужність більшості сучасних електрообігрівачів. Отож використання їх створює серйозне навантаження на електромережу. Стара електропроводка може не витримати цього.

5.Не можна встановлювати електричний обігрівач у ванній кімнаті, оскільки там існує небезпека його контакту з водою.

6. Візьміть за правило перед виходом із кімнати або сном вимикати обігрівач, бо саме залишений без нагляду електрообігрівач найчастіше стає причиною пожежі.

7.Не використовуйте обігрівач у приміщенні з лакофарбувальними матеріалами, розчинниками та іншими займистими рідинами. Також не можна встановлювати електрообігрівач в захаращених приміщеннях.

8.Не ховайте мережеві проводи обігрівача під килимами та іншим покриттям. Не ставте на дроти важкі предмети (наприклад, меблі).

9. Не використовуйте обігрівача в цілодобовому режимі або увімкнення їх у розетки разом з іншими потужними приладами, що призводить до перевантаження мережі.

10.Категорично заборонено встановлювати електронагрівальні прилади безпосередньо під розеткою, на шляхах пересування людей і домашніх тварин.

11.Ремонтувати нагрівальні прилади повинні фахівці в сервісних центрах чи майстернях, тільки вони можуть не тільки відремонтувати, а й протестувати прилад.

25 жовтня 2017 року в приміщенні спортивної зали ДПТНЗ «Роменське ВПУ» були проведені змагання з настільного тенісу в залік спартакіади серед навчальних груп училища.

В особистому заліці перемогу здобули серед хлопців:

Горбовий Назар (гр. МШП-2) – І місце; Пішта Владислав (гр. АСЕ-2) – ІІ місце; Пугач Владислав (гр. МШП-3) – ІІІ місце.

Серед дівчат кращими стали:

Шебедя Вікторія (гр. КК-1) – І місце; Полуян Вікторія (гр. КК-1) – ІІ місце; Шумейко Юлія (гр. КК-1) – ІІІ місце.

Бажаємо переможцям подальших успіхів!

Для участі у дев`ятій міжнародній виставці «Інноватика в сучасній освіті» ДПТНЗ «Роменське ВПУ» представив матеріали у номінації «Нова професійно-технічна освіта в контексті євроінтеграційного руху України» з теми: «Розробка та впровадження інноваційних проектів, освітніх технологій, програм і рішень для осучаснення навчального процесу в закладах ПТНЗ».

Метою дослідження роботи є вивчення проблеми комплексного підходу до впровадження ефективної системи використання ІКТ, освітніх технологій, сучасних підходів до розробки інноваційних проектів, які реалізовуються у професійно-технічному навчальному закладі. У представлених матеріалах розглядаються складові системи інформаційного забезпечення освітнього процесу Роменського вищого професійного училища, досвід роботи навчального закладу з формування інформаційного освітнього середовища, визначено основні аспекти успішної підготовки майбутніх фахівців у ПТНЗ, розробка педагогами училища відповідних електронних навчальних продуктів.

Запропоновано технологію відкритого навчання населення на модульно-компетентнісній основі, методику вхідного контролю знань, умінь та навичок учнів, модульні навчальні програми з професій «Електрогазозварник», «Муляр», електронні навчально-методичні комплекси з професій «Слюсар з ремонту автомобілів», «Муляр», «Штукатур», створені викладачами спецдисциплін Роменського ВПУ, алгоритм створення навчально-практичного центру галузевого спрямування.

За підсумками конкурсу представлені матеріали отримали вищу нагороду:

золоту медаль та диплом у номінації «Нова професійно-технічна освіта в контексті євроінтеграційного руху України», диплом «За активну інноваційну діяльність у підвищенні якості навчально-виховного процесу».

У виставковій експозиції навчального закладу демонструвалися вироби гуртків технічної творчості:

- стенд: «Випробування водозапірної та водорозбірної арматури, вузлів системи опалення», виготовлений учнями групи МС-1 Демченком Вадимом, Горобцем Денисом під керівництвом майстра в/н Кревсуна В.В.;

- панно: «Мій рідний край» (солоне тісто), виготовлене ученицею групи КК-4 Стрижевською Олександрою під керівництвом майстра в/н Мовчан І.В.;

- панно: «Спогади про літо» (колаж із природного матеріалу), виготовлене ученицею групи КК-4 Клименко Іриною під керівництвом майстра в/н Мовчан І.В.;

- виріб: «Кошик із вербою» (солоне тісто), виготовлений ученицею групи КК-4 Жук Жанною під керівництвом майстра в/н Мовчан І.В.;

- сувенірні ляльки-мотанки: «Нерозлучні наречені», виготовлені ученицею групи КЗ-4 Гирич Катериною під керівництвом майстра в/н Помаран Т.М.

- інформаційний стенд, де висвітлені основні напрями діяльності навчально-практичного центру з підготовки монтажників санітарно-технічних систем і устаткування.

25 жовтня відбувся науково-практичний семінар «Проектні технології навчання у професійній підготовці кваліфікованих робітників».

Модератори семінару: Кучинський М.С., директор департаменту професійної освіти Міністерства освіти і науки України; Радкевич В.О., доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України, директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України.

Запрошені: Луцька А.В., головний консультант секретаріату Комітету Верховної ради України з питань науки і освіти; Мірошниченко К.Б., заступник директора департаменту професійної освіти, начальник відділу змісту та організації навчального процесу Міністерства освіти і науки України; Сергєєва Л.М., доктор педагогічних наук, професор ДВНЗ «Університету менеджменту освіти НАПН України; Пятинчук Т.В., к. п. наук, начальник відділу наукового та навчально-методичного забезпечення змісту професійної освіти ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України; директори закладів професійної (професійно-технічної) освіти, навчальної (науково-методичних центрів (кабінетів) професійної (професійно-технічної) освіти. Взяли участь у роботі науково-практичного семінару директор училища Помаран П.І., заступник директора з НВР Міщенко Н.Г.

У тематиці доповідей: «Імплементація закону України «Про освіту» у сфері професійної (професійно-технічної освіти» (доповідачі Мірошниченко К.Б., Луцька А.В.; «Науково-методичний супровід експериментальної діяльності закладів професійної освіти» (доповідач Радкевич В.О.); «Досвід упровадження проектної технології навчання в ПТНЗ автотранспортного профілю» (доповідач Гоменюк Д.В., директор Навчально-наукового центру професійно-технічної освіти НАПН України); «Методичні засади розроблення проектних технологій професійного навчання» (доповідач Кулалаєва Н.В., к.х.н., доцент, завідувач лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України); «Реформування професійно-технічної освіти - інвестиції в майбутнє» з досвіду роботи Міжрегіонального центру професійної перепідготовки звільнених у запас військовослужбовців м. Кривого Рогу» (доповідач Балакін В.Г., директор Міжрегіонального центру).

У виступах інших доповідачів висвітлювалися питання методики створення, забезпечення, використання, оцінювання результатів проектної навчальної діяльності у процесі підготовки кваліфікованих робітників на засадах компетентнісного підходу.