В рамках реалізації «Стратегії впровадження гендерної рівності у сфері освіти до 2030 року»  з учнями ДПТНЗ «Роменське ВПУ» було проведено інтерактивне заняття, під час якого  розглядалися питання гендерної дискримінації та усталених стереотипів, особливо щодо професійного вибору учнівської молоді.

     По закінченню учні переглянули навчальний фільм руху HeForShe в Україні «Стереотипи не вирішують за тебе», де відомі українці та українки пояснюють, що дискримінація не є нормою, що треба вміти розрізняти і не толерувати її прояви в суспільстві.

     Наостанок, учням були надані поради на майбутнє, серед основних такі: завжди бути собою, не підтримувати дискримінацію, не нав’язувати гендерні стереотипи іншим, не ігнорувати дискримінацію довкола.

     29 січня Україна відзначає День пам’яті Героїв Крут. Цього дня ми віддаємо шану стійкості та мужності молодих хлопців, які так само, як і сьогоднішні захисники України, стали на захист української держави та зупинили нападника.

     У цей день, День скорботи і пам’яті, вихователі гуртожитку Роменського ВПУ провели з учнями, що мешкають у гуртожитку, виховний захід «Герої Крут - символ героїзму українського народу», під час якого учні висловлювали власну думку щодо героїзму українського народу, ділилися враженнями про події та глибоко співчували жертвам Героїв Крут.

     Бій під Крутами - трагічна і важлива подія в історії нашої країни, яка нагадує про боротьбу за незалежність України. Історія, як відомо, повторюється - сьогодні ми продовжуємо тримати оборону від російської навали.

     29 січня 2024 року в рамках проєкту № 81298093 «Енергоефективний навчальний заклад. Термомодернізація закладів П(ПТ)О у рамках розроблених курсів енергоефективності. 2.0» #GIZ_ENEFEDU 2.0, що реалізується Благодійний фонд Людина / Charity fund Human за підтримки Міністерство освіти і науки України та виконується за технічної підтримки Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH Energy Efficiency and Climate Projects в межах більшого проєкту «Просування енергоефективності та впровадження Директиви ЄС з енергоефективності в Україні» (FEER) та фінансується Федеральним міністерством економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ), відбувся семінар-тренінг «Використання сучасних технологій та енергоефективних матеріалів в процесі реалізації навчальних програм «Передові системи термомодернізації будівель і споруд» та «Монтажник плоских покрівель».

     Педагогічні працівники ДПТНЗ «Роменське ВПУ» долучилися до участі у семінарі–практикумі.

     Ігор Лепьошкін, радник проєкту «Просування енергоефективності та імплементації Директиви ЄС про енергоефективність в Україні», підкреслив на необхідності поєднання освітньої складової реалізації проєкту та її практичного впровадження за принципом Learning by doing.

     Андрій Ізовіта, представник благодійної організації ««Людина», наголосив на важливості впровадження проєкту з сучасних енергоефективних технологій для підвищення кваліфікації педагогічних працівників у цій сфері та рівня успішності учнів, які навчаються за програмами енергоефективності.

     Катерина Мірошниченко, голова Всеукраїнської асоціації працівників професійно-технічної освіти, експертка проєкту ENEFEDU 2.0, приділила увагу програмам короткострокового навчання, їх значенню для опанування нових знань, основним вимогам до формування їх змісту та структури.

     Володимир Кузьменко та Ігор Гриньків, запрошені спікери, приділили суттєву увагу Q&A сесії.

     Учасники семінару-тренінгу отримати актуальні знання та вдосконалити навички у сфері енергоефективності та будівництва, обмінялися досвідом практичної реалізації отриманих знань., що забезпечить підвищення рівня знань здобувачів освіти з питань енергозберігаючих технологій та сприятиме їх працевлаштування.

     Цікавість – це те, що хочеться пробудити в учнях. Участь в STEM-проєктах сприяє зацікавленості навчанням та стимулює розвиток мислєневої діяльності й креативності здобувачів освіти.

     З метою глибокого занурення учнів в інженерію учні ДПТНЗ «Роменське ВПУ»  вперше залучилися до Всеукраїнського Інженерного тижня 2024. Головною темою Інженерного тижня 2024, який стартував 22 січня, обрали — самозарадність. Вміння бути самозарадними посилює нашу незалежність від зовнішньої допомоги, відповідальність та прискорює нас. Коли ми розв’язуємо питання, що стосуються життя та розвитку, це стає вкрай важливо. Крім того, самозарадність важлива складова розвитку креативності.

     Зважаючи на виклики, з якими ми наразі стикаємося, Інженерний тиждень охопив декілька напрямів. Разом з викладачем фізики Солоненко С.В. учні більше дізналися про технології виготовлення меблів з картону, якими дизайнери та архітектори з усього світу користуються з 1960-х років. Вони долучилися до виготовлення таких меблів і навіть повітряні тривоги цьому не стали на заваді. Із захопленням працювали над виготовленням картонних меблів та їх тестуванням учні Пінчук Анастасія (група ММ-1), Мирон Денис, Хоруженко Олександр, Кріль Станіслав (група ММ-2), Бурлай Богдана, Лизько Катерина, Мещерякова Даша, Клименко Ангеліна, Колпак Анна (група КК-1).

     Зробити власноруч інженерну конструкцію і побачити її в дії — найкращий мотив для розвитку творчості учнів та реалізація їхнього інженерного потенціалу. Захопливими виявилися завдання – виклики «Іллюзія» та «Вжух». Слід відзначити найактивніших «інженерів» - Рябеньку Дарʹю (група КК-1), Бартош Ліну та Шелест Дарʹю (група КК-3).  Виготовлений власноруч ліхтарик «міні-міні» презентував Бесага Станіслав -  учень групи ММ-1.

     Концепцію циркулярного будівництва та переробку будівельних матеріалів – іноземний та український досвід будівництва та відбудови розглянуто під час уроку фізики в групі КК-3.

     Разом з викладачем хімії та біології Жадько І.В. учні дискутували на тему «Цінна вода» та провели урок «Зелене будівництво». Юні «хіміки-експериментатори» з групи КК-1 виготовили «невидимі чорнила» та дослідили властивості та зміну кислотності неньютонівської рідини, виготовленої на основі капустяного розчину.

     Альтернативні способи збору та очищення води – актуальні практики, як для воєнного, так і мирного життя. Учні спробували побудувати власну модель дощолову та фільтру для очищення води.

     За невеликий час учні зрозуміли, що фізика та хімія – не сухі науки, а захопливий, дивовижний, незвіданий світ, що інженерія - не в підручниках та формулах, а насамперед вона в цікавості, спостережливості, очах, які загоряються від шаленої для когось ідеї, вона на кінчиках пальців.

     Дякуємо ГО «Про. Про. Лаб» за можливість долучитися до дивовижного світу науки та технологій.